Resume - Børn & Kultur Beth Juncker

Børn & Kultur – mellem gamle begreber og nye forestillinger

Beth Juncker (Sørensen, Mogens, DKK, Akademisk Forlag (2009) s. 201 – 228)

Beth Junckers tekst er en introduktion til de kulturbegreber man han hørt om i det pædagogiske felt. Der er sket en ændring i opfattelsen af børn, børn er gået fra t være ”becomings” til at være ”beings”. Den tyske professor i pædagogik Thomas Ziehe er tidligt ude med konsekvenserne af den kulturelle forvandling der sker som følge opbrudsituationen. Han mener, at der er tale om en kulturel frisættelse – kulturel og ikke social. Han mener det æstetiskes betydning i børns kultur spiller en større rolle for socialiseringen end institutionernes pædagogiske og didaktiske læreprocesser.

De tre k’er kommer på banen, dog primært de to første, kultur for børn og kultur med børn. Der bliver skrevet en del i teksten om at børn ikke længere er ”becomings”, de er subjekter. De er nu selv medvirkende til at skabe deres kunst/ kultur. Før spurgte få ind til børns egne projekter, efter vi ser på børn som ”beings” har børns egne projekter også værdi. Beth Juncker nævner en del teoretikere i teksten, men vender til sidst tilbage til Thomas Ziehe. Hans pointe er at selv om der er sket en stor forandring i børnekulturen og i børns kultur, så udelukker de gamle begreber ikke de nye. Det er vigtigt at give børn en bred vifte af tilbud om kultur, både kultur voksne vælger, men også kultur af børn.

Beth Juncker mener disse diskussioner er vigtige, det er nødvendigt med diskussioner om relationerne mellem kulturerne. Hun opfordrer til sidst i teksten til at deltage i diskussionerne.